tag:blogger.com,1999:blog-70928171227046343272024-03-06T08:20:50.582+00:00Blogue Cidadania2000José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.comBlogger55125tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-3846873488213646462020-01-12T19:15:00.000+00:002020-01-12T19:26:41.261+00:00Multinacionais ou Empresas Transnacionais (ETN)A generalidade das empresas operam em vários países em simultâneo. Geralmente a empresa tem sua sede num país e opera no conjunto das subsidiárias dispersas por vários países. Suas filiais estão dependentes da política definida pela corporação central, dita sede.<br /><br />Em termos económicos, as vantagens de uma empresa na criação de uma empresa multinacional inclui economias <b>verticais</b> e <b>horizontais</b> de escala (ou seja, as <b>reduções de custos que resultam de uma expansão do nível de produção</b> e de uma consolidação da gestão) e uma quota de mercado que aumentou. Apesar das barreiras culturais poderem criar obstáculos imprevisíveis, como as empresas estabelecem escritórios e fábricas em todo o mundo, os <b>conhecimentos técnicos de uma empresa, pessoal experiente, e estratégias comprovadas geralmente podem ser transferidos de país para país</b>. Críticos das empresas multinacionais geralmente observam-na não só como sujeito económico, mas muitas vezes também como meio político de dominação estrangeira. Os países em desenvolvimento, com uma gama limitada de exportações (muitas vezes de bens primários) na sua base económica, são particularmente vulneráveis à exploração económica. Práticas monopolistas, violações dos direitos humanos, e rompimento dos mais tradicionais meios de crescimento económico estão entre os riscos que enfrentam os países de acolhimento.<br /><span style="font-style:italic;">Fonte:</span> <a href="http://www.britannica.com/">http://www.britannica.com/</a><br /><br />
Consulte as <a href="https://www.forbes.com/lists/list-directory">listas da Forbes</a>.José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-58464181292813783532019-11-25T18:01:00.000+00:002019-11-27T16:49:44.322+00:00Como estão os "renegados" três anos depois?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7_qa0Qtxv7sXKKKsxsBuCTPiAFlyZmzn2-RD676MBip01-4491AlsDt7eF6uM3tFvTJ3IyS6Pi5X4Mv_NYDJE1L7VIe1svL8qi4aRUIodj91nCRPfwI2_v9y_AfxPZxEZ0kwVb2a1IYM/s1600/renegados.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7_qa0Qtxv7sXKKKsxsBuCTPiAFlyZmzn2-RD676MBip01-4491AlsDt7eF6uM3tFvTJ3IyS6Pi5X4Mv_NYDJE1L7VIe1svL8qi4aRUIodj91nCRPfwI2_v9y_AfxPZxEZ0kwVb2a1IYM/s400/renegados.png" width="400" height="220" data-original-width="680" data-original-height="374" /></a></div>
<ul><li>Imagine que ia renovar o cartão de cidadão e diziam-lhe que afinal não é português? Mesmo tendo nascido, crescido, estudado e trabalhado sempre em Portugal?</li>
<li>Há 3 anos, a reportagem “<a href="https://sicnoticias.pt/programas/reportagemsic/2016-12-07-Renegados-2">Renegados</a>” deu voz a afrodescendentes a quem foi negada ou retirada a cidadania por causa da aplicação cega lei da nacionalidade de 1981. Sem documentos portugueses, não puderam aceder aos mais elementares direitos, como estudar, trabalhar, obter um empréstimo bancário ou viajar livremente como qualquer europeu.</li><BR/>
<a href="https://sicnoticias.pt/programas/visiveis/2019-05-30-Como-estao-os-renegados-tres-anos-depois-">SIC Notícias, 30.05.2019</a>
</ul>
<hr>
<a href="https://expresso.pt/politica/2019-11-27-Joacine-nao-entregou-proposta-a-tempo-porque-nao-foi-informada-das-regras">Joacine não entregou proposta a tempo porque não foi informada das regras</a> - EXPRESSO
<ul><li>O projeto de lei do Livre visa facilitar a atribuição da nacionalidade portuguesa através do conceito de "<i>jus soli</i>", ou seja, do <b>nascimento ou permanência em território português</b> – Continente e Regiões Autónomas -, independentemente da nacionalidade dos progenitores (<i>jus sanguinis</i>).</li></ul>José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-24214982392655418152019-11-18T02:37:00.000+00:002019-12-11T14:39:27.156+00:00Racismo e XenofobiaA TVI fez uma reportagem onde denuncia a intolerância em Portugal: (<a href="https://docs.google.com/document/d/1Rt5KPO9DSivt_VYPvlN6pwwMzfyVSc24p5PDcN8iVdI/edit?usp=sharing">Tópicos</a>)<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PLL47JVYrlypsdqPKyocRv28gPv0MDcKqY" width="560"></iframe><br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLL47JVYrlypsdqPKyocRv28gPv0MDcKqY"><i>Link</i> da lista de reprodução</a>
</div>
<br />
Tendo em consideração os vídeos apresentados, <b>comente</b> as representações do racismo e da xenofobia, tendo em consideração o papel:<br />
- do meio familiar;<br />
- atribuído à Escola pela sociedade;<br />
- dos meios de comunicação social;<br />
- da crise económica.<br />José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-59750655500992216212019-10-28T18:46:00.000+00:002019-10-28T18:46:22.186+00:00Ageing Europe<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9jTcKUXumdi6RS-x2tOJSSc0DLgcx80_TNLz1fCO1FvGNg6iFTsx0xsmVTl6TtpK32l16KbvG05CwM5LtIdoghHp48j4jPMWzwnmLz-NEzUUeOTh-7F_8cURj-oc1Bni-oBaQQ-X7iEs/s1600/ageing-europe.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9jTcKUXumdi6RS-x2tOJSSc0DLgcx80_TNLz1fCO1FvGNg6iFTsx0xsmVTl6TtpK32l16KbvG05CwM5LtIdoghHp48j4jPMWzwnmLz-NEzUUeOTh-7F_8cURj-oc1Bni-oBaQQ-X7iEs/s320/ageing-europe.png" width="320" height="313" data-original-width="368" data-original-height="360" /></a></div>O <a href="https://ec.europa.eu/eurostat">EuroStat</a> reúne numerosas informações estatísticas sobre a União Europeia. Recentemente, publicou <a href="https://ec.europa.eu/eurostat/cache/digpub/ageing/">Ageing Europe</a>, um conjunto de gráficos interactivos que oferece uma visualização simples de dados sobre a vida dos idosos na UE, seja relativamente a saúde, condições de vida, vida profissional e social ou rendimento e despesa. <br><br>
Utilizando estes dados, descreva a situação portuguesa no contexto europeu.
José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-69124203569667790472019-10-25T01:39:00.002+01:002019-10-25T01:39:56.871+01:00A democracia é a pior forma de governo, com excepção de todas as demais -Winston ChurchillNuma democracia, (1) as pessoas são ouvidas e responsabilizadas, (2) as instituições garantem a estabilidade política e a ausência de violência, (3) os governos são eficazes na prestação de serviços (escolaridade básica, cuidados de saúde, distribuição de água potável e saneamento, rede eléctrica, infra-estrutura de transportes, recolha de lixo e resíduos), (4) a qualidade dos bens e serviços encontra-se regulamentada, (5) as leis são cumpridas por todos, (6) existe controle sobre a corrupção.
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1EljUQbX6dcGb6IgA4lD0el0_uviALgmT6t3NQWk8yjPVls9WSBpoITXBgPbSL9ZtP4h64CBwgCGo-Y3LT0Oz8I8g4ht4B7h7mx4_1CJHn2OlibM-DTMq1-cuBUBbcVSk3MSL0Arle-Y/s1600/mapa1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1EljUQbX6dcGb6IgA4lD0el0_uviALgmT6t3NQWk8yjPVls9WSBpoITXBgPbSL9ZtP4h64CBwgCGo-Y3LT0Oz8I8g4ht4B7h7mx4_1CJHn2OlibM-DTMq1-cuBUBbcVSk3MSL0Arle-Y/s400/mapa1.png" width="400" height="352" data-original-width="744" data-original-height="654" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqIFxWCSl5LSX_uGCu_qWgyod9h03tBAH2Ll189NMILMt-7pwxLzkgcsWD-YvF066NnFNh_Y2-8aUjzOBNe-KzIb2XEGskWsY756LEq8EvNW7jmjxPJL5OBOvZr4qX05bFgwtaJgFsWNg/s1600/grafico1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqIFxWCSl5LSX_uGCu_qWgyod9h03tBAH2Ll189NMILMt-7pwxLzkgcsWD-YvF066NnFNh_Y2-8aUjzOBNe-KzIb2XEGskWsY756LEq8EvNW7jmjxPJL5OBOvZr4qX05bFgwtaJgFsWNg/s400/grafico1.png" width="400" height="352" data-original-width="667" data-original-height="587" /></a></div>
Considerando os <a href="https://info.worldbank.org/governance/wgi/Home/Reports">Worldwide Governance Indicators</a>, <b>discuta</b> em que medida os regimes democráticos serão um luxo apenas acessível aos países ricos.
José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-37891134138917709012019-10-21T00:10:00.001+01:002019-10-23T00:00:57.117+01:00Aspectos-chave do Desenvolvimento Global<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJfvcacv0pFpKt9GZmr0l2DLZez8mYrVN77cNmL7beLUWNjTuY16kHB98eGPD3f_GMXUQonfRiySDV4is-ld4szXGA62HWqsQBAVhCAZ9yxEDkHPni7Q-HjbFlXrCPqAfSYvV1nLvr7lM/s1600/igmo_ignorance_project_medium.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJfvcacv0pFpKt9GZmr0l2DLZez8mYrVN77cNmL7beLUWNjTuY16kHB98eGPD3f_GMXUQonfRiySDV4is-ld4szXGA62HWqsQBAVhCAZ9yxEDkHPni7Q-HjbFlXrCPqAfSYvV1nLvr7lM/s200/igmo_ignorance_project_medium.jpg" width="200" height="66" data-original-width="1063" data-original-height="349" /></a></div>
Quase ninguém conhece os factos globais básicos!<br><br>
Empenhado em contribuir para o esclarecimento da população, o <a href="https://www.gapminder.org/">GAPMINDER</a> divulga abundante informação estatística e <b>um teste</b> do qual se apresenta aqui uma <a href="https://forms.gle/UbiyEajuMap7KLMb9">versão em português</a>.<br><br>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVFrmBNhkkVuANoH4-JLoYN5eXh8wSDb1Zz9rje9nd657Ffu2ZnDxDM_g5rLD4gKOxXklAR8mf16VLdp7Ijc3_7LIBKAO6UYiAxaIgB-9qnOy5pAaYMpB8EZoiYAtknZgd-91Ru-tUea4/s1600/ignorancepro.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVFrmBNhkkVuANoH4-JLoYN5eXh8wSDb1Zz9rje9nd657Ffu2ZnDxDM_g5rLD4gKOxXklAR8mf16VLdp7Ijc3_7LIBKAO6UYiAxaIgB-9qnOy5pAaYMpB8EZoiYAtknZgd-91Ru-tUea4/s400/ignorancepro.png" width="397" height="400" data-original-width="300" data-original-height="302" /></a></div>
<br><br>
Respondendo correctamente à versão inglesa, recebes <a href="https://drive.google.com/open?id=1hzcrjOp3c4wFUJfJGhtrNRfMbwWGeYm9">um certificado.</a>José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-69713688834235005462019-10-12T19:48:00.001+01:002019-10-14T00:48:22.117+01:00Como as tecnologias mudaram o mundoDe 1800 para hoje o mundo ficou irreconhecível.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOH-ANiPbntG4E2j-bD1bF-QLWIJ2hQwpGAUdLzJDyWkdaR9DFnVBJjXFNrhLIZqrIplI3RdXYcHZY3ibJILd0_7qTBuFYTrPpVxEr2dEVcqpKe3BfEuq6TmmEinXAstytyKXLDJPPcaM/s1600/1800.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="523" data-original-width="955" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOH-ANiPbntG4E2j-bD1bF-QLWIJ2hQwpGAUdLzJDyWkdaR9DFnVBJjXFNrhLIZqrIplI3RdXYcHZY3ibJILd0_7qTBuFYTrPpVxEr2dEVcqpKe3BfEuq6TmmEinXAstytyKXLDJPPcaM/s400/1800.png" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.gapminder.org/tools/#$state$time$value=2018;;&chart-type=bubbles" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio98Z2CPCEW_hqTOpTzTR8UDmNT_iab6mnUPmPOfk2CW12Iudn_3Q_Hgh-pB-6Qcul46K_40jZuqGbBWEYxOLpgVXsXQ_HwIBIpAMFQPBdPNy1SN145H8Dn_UKHFmrDKb0awwPZKHwtWo/s400/2018.png" width="400" height="217" data-original-width="951" data-original-height="515" /></a></div>
<br />
Inúmeras inovações tecnológicas que alteraram o modo como trabalhamos, nos divertimos, reproduzimos e imaginamos a sociedade. Recordando <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1YJwoKiqRX31MEe2fXRxjzh9yyke7l7bA9EkJXy24CUk/edit?usp=sharing">algumas inovações</a>, escreva uma apresentação no <a href="https://drive.google.com/drive/my-drive">Google Drive</a>, explicando como as tecnologias contribuíram para mudar os mundos...<br />
... do trabalho<br />
... do lazer<br />
... da família<br />
... e a nossa concepção do mundo e dos outros<br />
José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-64080892627721892482019-09-29T20:35:00.003+01:002019-10-01T02:20:04.647+01:00Programas das Legislativas 2019<a href="https://drive.google.com/open?id=1FHPUjUfBzWt6dPNy01TaFVQXJ8c1q5b9">Apresentação</a><BR /><BR />
<a href="https://docs.google.com/document/d/1v5TBbhethdBgTNwaR_Uj8iFyXyMhqDCvbDF-CIjAusc/edit?usp=sharing">IDEIAS CHAVE DA PROPAGANDA PS/PSD</a>José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-56041933372447537612019-09-13T12:55:00.000+01:002019-09-13T12:55:38.942+01:00Construção de projectos pessoais e sociaisObjectivo(s):
<ul>
<li>Explora recursos para uma gestão prospectiva e eficaz da vida pessoal.</li>
<li>Convoca saberes e novas formas de gestão profissional para a resolução de problemas complexos.</li>
<li>Coopera e planifica projectos colectivos, em contextos não directivos e não formais.</li>
<li>Mobiliza competências e altera comportamentos à luz de novos contextos de incerteza e de ambiguidade.</li>
</ul>
<a href="http://www.catalogo.anqep.gov.pt/Ufcd/Detalhe/60">Conteúdos:</a>
José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-5488231543888023052019-09-13T12:46:00.000+01:002019-09-13T12:46:43.178+01:00Processos e técnicas de negociaçãoObjectivo(s):
<ul>
<li>Integra opiniões divergentes, revelando abertura e receptividade.</li>
<li>Reconhece e assume a assertividade como factor de mediação de conflitos entre vida pessoal e profissional.</li>
<li>Assume a importância da participação em instituições deliberativas, reconhecendo os seus mecanismos de funcionamento.</li>
<li>Distingue e aplica formas democráticas de intervenção pública.</li>
</ul>
<a href="http://www.catalogo.anqep.gov.pt/Ufcd/Detalhe/59">Conteúdos:</a>
José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-33390374783518962192019-09-13T12:38:00.000+01:002019-09-13T12:38:44.144+01:00Tolerância e mediaçãoObjectivo(s):
<ul>
<li>Age sobre a diversidade e a diferença com tolerância, enquanto valor democrático consciente.</li>
<li>Intervém aplicando princípios de negociação em contexto profissionais.</li>
<li>Reconhece a comunidade política enquanto representativa de um projecto de intervenção plural.</li>
<li>Participa activamente na mediação intercultural, enquanto factor de gestão de tolerância e de abertura moral.</li>
</ul>
<a href="http://www.catalogo.anqep.gov.pt/Ufcd/Detalhe/58">Conteúdos:</a>
José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-10466773579516207162019-09-13T12:23:00.000+01:002019-09-13T12:23:48.208+01:00Reflexão e critica<b>Objectivo(s):</b>
<ul>
<li>Identifica as condicionantes pessoais de preconceito e age com vista à sua desconstrução.</li>
<li>Reconhece a importância de uma cultura de rigor no desempenho profissional, como uma nova atitude de civismo apurado.</li>
<li>Distingue modelos institucionais de escala local e nacional e respectivas atribuições.</li>
<li>Interpreta criticamente os mecanismos de formação de estereótipos culturais e sociais, com vista a um distanciamento crítico.</li>
</ul>
<a href="http://www.catalogo.anqep.gov.pt/Ufcd/Detalhe/55">Conteúdos:</a>
José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-57923866515985151492018-10-18T03:08:00.000+01:002018-10-25T04:06:35.867+01:00EFA, PT/UE: retrato estatístico de uma década O que se alterou em dez anos em termos da participação da população adulta em educação e formação e que grupos populacionais mais contribuíram para as mudanças identificadas? Que alterações ocorreram no conhecimento de línguas estrangeiras? Que impactos têm a educação e formação na vida das pessoas, designadamente no seu rendimento? Quais os efeitos da escolaridade dos pais na trajetória de educação dos filhos? Estas são algumas das questões que orientam a análise dos resultados.<br/><br/>
O <a href="https://www.ine.pt/xportal/xmain?xpid=INE&xpgid=ine_estudos&ESTUDOSest_boui=313014545&ESTUDOSmodo=2">Inquérito à Educação e Formação de Adultos</a> (IEFA) é uma operação estatística realizada em todos os Estados-Membros da União Europeia (UE-28) que teve a sua terceira edição em 2016, na sequência das edições de 2007 e 2011. Vamos utilizar este material para reflectir sobre as questões acima, entre outras, comentando esta <a href="https://drive.google.com/drive/folders/1Ie7GyfAGzz1BNA-wzH9h4TMzguscMvzn?usp=sharing">apresentação</a>, extraída do IEFA.
O conceito de <b>aprendizagem ao longo da vida</b> (ALV), em linha com as orientações do <i>Eurostat</i>, compreende a participação em alguma atividade de <b>educação formal</b> – ministrada em instituições de educação, conducente a um nível de escolaridade – ou <b>não formal</b> – atividade organizada de formação, profissional ou outra, numa dada área de competências, mas que não equivale a um nível de escolaridade. A ALV inclui ainda o <b>conhecimento de línguas</b> e a <b>aprendizagem informal</b>, que decorre das atividades da vida quotidiana relacionadas com o trabalho, a família, a vida social ou o lazer, numa base de autoaprendizagem, mas com um intenção deliberada de aprender. Este tipo de atividades distingue-se das anteriores – educação formal e não formal – por não envolver um professor, monitor ou equivalente, e sobretudo pelo seu carácter intrinsecamente individual, voluntário e auto-organizado. (<i>sic</i>)<br/><br/>
José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-25033560185981934122018-06-14T02:19:00.004+01:002018-06-14T02:44:17.674+01:00Como mudou a relação dos cidadãos com o Estado?O Simplex foi lançado em 2006, sendo a face mais visível da modernização do Estado. Resulta da crescente exigência dos cidadãos e das empresas na sua relação com a administração pública, das novas possibilidades criadas pela informatização e pela <i>webização</i> dos serviços, pela poupança em termos de recursos financeiros e humanos. A nossa vida mudou rapidamente nesta década, e o Simplex contribui para a mudança.<br><br>
<b>Reflicta</b> sobre as novas possibilidades criadas pelo Simplex nas nossas vidas, e também sobre o perigo de infoexclusão de parte da população referindo pelo menos cinco funcionalidades que considere mais interessantes, construindo uma apresentação no <a href="https://drive.google.com/">Google Drive</a>.<br><br>
<b>Recursos</b>
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<li><a href="https://docs.google.com/document/d/16Y7TCe9ynZ16tFdkPXQWyz3Cv08dYTSXX16KdH_uaMo/edit?usp=sharing">Características de uma boa app</a></li>
<li><a href="https://www.dinheirovivo.pt/economia/simplex-oito-novos-novas-medidas-ai-vem/">Simplex +: Oito novas medidas que aí vêm</a></li>
<li><a href="https://observador.pt/seccao/politica/estado-politica/administracao-publica/simplex/">Costa estima poupança de 1.100 milhões com Simplex</a></li>
<li><a href="http://historico.simplex.gov.pt/">Histórico do Simplex</a></li>
<li><a href="http://www.simplex.pt">Simplex 2018</a> - www.simplex.pt</li>
<li>Apresentações de Luís de Matos: <a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLL47JVYrlypuYBE7pgqHwCCzoPFmz2bRU">Parece magia mas é Simplex</a></li>
</ul>
José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-59612977565970587662018-06-03T22:07:00.002+01:002018-06-03T22:10:20.827+01:00Região Norte<iframe src="https://www.google.com/maps/d/embed?mid=1b4NonUqCUZTiapXdouoOkKl4zum1FPy8" width="620" height="465"></iframe>José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-33959950870947637622018-05-20T22:02:00.003+01:002018-05-21T02:07:57.436+01:00Espaço SchengenO que significa a <b>União Europeia</b>? Os eurocépticos apenas apreciam a <b>livre circulação dos bens</b>. 19 Estados-Membros foram mais longe, e pertencem à <b>Área Euro</b>. O <b>Espaço Schengen</b> permite a livre circulação de pessoas num território que inclui 26 países, verificando-se que 4 destes nem pertencem à UE. A <b>Europa política</b>, defensora dos Direitos Humanos, da Democracia e do Estado de Direito reúne 47 Estados no Conselho da Europa. Quando a Europa intervém militarmente, geralmente enquadra-se na estrutura da <b>NATO</b>, que também inclui o Canadá e os Estados Unidos. Estas várias “Europas” complementam-se numa construção histórica complexa, com diferentes representações para os cidadãos.<br/><br/><br/>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFbO6M3rvt9dL02K4q8XnXIw8P94wDnR50lBME4gHQ90mv4SiQuhbIiDRjqHPeWRv6fC8YQYqyhbjsbBaNsCVLQniC8NxjD2K7KRVZshWF-Uh-pie-0RtQfwBJW7mEiVcqcrYh8TMZr-A/s1600/uniao-europeia.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFbO6M3rvt9dL02K4q8XnXIw8P94wDnR50lBME4gHQ90mv4SiQuhbIiDRjqHPeWRv6fC8YQYqyhbjsbBaNsCVLQniC8NxjD2K7KRVZshWF-Uh-pie-0RtQfwBJW7mEiVcqcrYh8TMZr-A/s320/uniao-europeia.png" width="317" height="320" data-original-width="561" data-original-height="567" /></a></div>
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<b>Tarefa</b><br/><br/>
O Espaço Schengen é uma das dimensões da UE que os cidadãos sentem mais próxima de si. Propõe-se uma reflexão referindo as novas oportunidades e as novas ameaças criadas pela integração europeia, quer no mundo do trabalho, quer na vida em geral.
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Alguns tópicos possivelmente interessantes<br/><br/>
<ul><li>A vantagem de ser poliglota</li>
<li>Trabalho indiferenciado vs. trabalho qualificado</li>
<li>A relevância de competências básicas adquiridas na Escola (leitura/escrita, raciocínio lógico, informática) </li>
<li>A abolição de fronteiras no Espaço Schengen vs. Inexistência de fronteiras no mundo digital</li>
<li>A vaga de refugiados e imigrantes poderão colocar em perigo a própria UE? </li></ul>
José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-16510151400774904772018-03-16T00:55:00.001+00:002018-04-06T17:15:02.115+01:00Better Life Index<b>Há mais vida para além dos números frios do PIB e das estatísticas económicas</b>. O <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/">Índice Better Life</a> permite comparar o bem-estar entre os países, com base em <b>11 dimensões</b> (TOPICS) que a OCDE identificou como essenciais, nas áreas de condições materiais de vida e qualidade de vida: <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/topics/housing/" target="_blank">Habitação</a>, <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/topics/income/" target="_blank">Rendimento</a>, <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/topics/jobs/" target="_blank">Emprego</a>, <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/topics/community/" target="_blank">Comunidade</a>, <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/topics/education/" target="_blank">Educação</a>, <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/topics/environment/" target="_blank">Ambiente</a>, <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/topics/civic-engagement/" target="_blank">Participação Cívica</a>, <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/topics/health/" target="_blank">Saúde</a>, <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/topics/life-satisfaction/" target="_blank">Satisfação com a Vida</a>, <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/topics/safety/" target="_blank">Segurança</a> e <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/topics/work-life-balance/" target="_blank">Equilíbrio Trabalho-Vida</a>. Além da generalidade dos países europeus também inclui Austrália, Brasil, Chile, Israel, Japão, Coreia, Nova Zelândia, Federação Russa, Turquia e Estados Unidos.<br />
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Cada uma destas dimensões é medida numa <b>escala de 0 a 10</b>. Por exemplo, a dimensão <b>rendimento</b> coloca no topo do <i>ranking</i> deste os Estados Unidos, a Suíça e o Luxemburgo, acima de 6,7; na cauda ficam Brasil, África do Sul e México, abaixo de 0,5. Na dimensão <b>educação</b> a Finlândia e a Austrália encontram-se acima de 8,5; México, África do Sul e Brasil, estão abaixo de 1,4. Com o seu <b>emprego</b> estão mais satisfeitos islandeses, suíços e noruegueses. Portugal tem a sua melhor marca na <b>segurança</b>, 8,3; e a pior na <b>satisfação pessoal</b>, 1,4. <br />
<br />
O <i>site</i> permite observar os <b><i>rankings</i> por países</b>, comparando-os uns com outros de acordo com a classificação que obtiveram em cada tema e a ponderação atribuída pela OCDE (em <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/topics/income/#nav-countries">COUNTRIES</a> ou <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/topics/income/#nav-topics">TOPICS</a>). Certamente mais interessante é a ferramenta que permite <b>construir o seu índice Better Life</b>, atribuindo diferentes ponderações a cada tópico (<a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/#/11111111111">INDEX</a>). Nestes gráficos, cada <b>flor</b> representa um <b>país</b>; cada <b>pétala</b> representa <b>uma das onze dimensões</b> (tópicos). O <b>comprimento</b> de cada pétala representa a <b>pontuação</b> do respectivo país, enquanto a <b>largura</b> representa a <b>importância </b>que lhe foi atribuída.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/countries/portugal/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw9D1JV91Vis8_RUs6QfWZTe4AD7a9avUxR4wZmM6C9D3tVQ2RsDAshH7K4EfEabnWJBgbTG3D12_a8gALVO0WSJLIMYvNPcMTCE3SNGlgaXdZRKrs0rdsHG-HPicYMk70-ZhyphenhyphenLEALVQ/s320/poortugal-bettter-life.jpg"></a></div>
<b>Clicando nas flores</b> obtém-se uma rápida descrição do respectivo país.
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Your Better Life Index <b>Tutorial</b><br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="236" src="https://www.youtube.com/embed/655JXEsYL_E" width="420"></iframe>
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Breve <b>justificação</b> de cada dimensão <br />
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<b>Habitação</b><br />
Viver em condições de habitação satisfatórias é um dos aspectos mais importantes da vida das pessoas. <b>A habitação é essencial para atender às necessidades básicas</b>, como abrigo, mas não é apenas uma questão de quatro paredes e um teto. Habitação deve oferecer um lugar para dormir e descansar, onde as pessoas se sintam seguras e tenham privacidade e espaço pessoal, um espaço onde possam criar uma família. Todos estes elementos ajudam a fazer da habitação um lar. E, claro, há a questão de saber se as pessoas podem pagar pela habitação adequada. <br />
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<b>Rendimento</b><br />
<b>Embora o dinheiro não possa comprar a felicidade, ajuda muito.</b> É um meio importante para atingir padrões mais elevados de vida e, portanto, maior bem-estar. Maior riqueza económica pode também melhorar o acesso à educação de qualidade, saúde e habitação.<br />
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<b>Emprego</b><br />
O trabalho tem benefícios económicos óbvios, mas ter um emprego também ajuda os indivíduos a permanecerem conectados à sociedade, construírem a auto-estima e desenvolverem habilidades e competências. <b>Sociedades com altos níveis de emprego também são mais ricas, mais estáveis politicamente e mais saudáveis.</b><br />
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<b>Comunidade</b><br />
Os seres humanos são criaturas sociais. <b>A frequência do nosso contacto com outras pessoas e da qualidade das nossas relações pessoais são determinantes cruciais do nosso bem-estar.</b> Os estudos mostram que o tempo gasto com amigos está associado a um nível médio mais elevado de sentimentos positivos, e um nível médio inferior de sentimentos negativos do que o tempo gasto noutras alternativas.<br />
<br />
<b>Educação</b><br />
A educação desempenha um papel fundamental concedendo aos indivíduos <b>os conhecimentos, as habilidades e competências necessárias para participar efectivamente na sociedade e na economia.</b> Além disso, a educação pode melhorar a vida das pessoas em áreas como a saúde, a participação cívica, o interesse político e a felicidade. Os estudos mostram que pessoas educadas vivem mais, participam mais activamente na política e na comunidade onde vivem, cometem menos crimes e dependem menos da assistência social.<br />
<br />
<b>Ambiente</b><br />
A qualidade do nosso meio ambiente local tem um impacto directo na nossa saúde e bem-estar. <b>Um ambiente preservado é uma fonte de satisfação</b>, melhora o bem-estar mental, permite que as pessoas recuperem do <i>stress</i> da vida quotidiana e para realizem actividade física. Ter acesso a espaços verdes, por exemplo, é uma parte essencial da qualidade de vida. Além disso, as nossas economias não dependem apenas de trabalhadores saudáveis e produtivos, mas também dos recursos naturais, como água, madeira, pesca, plantas e culturas.<br />
<br />
<b>Participação Cívica</b><br />
Hoje, mais do que nunca, os cidadãos exigem maior transparência dos seus governos. Informações sobre a quem, porquê e como as decisões são tomadas são essenciais para responsabilizar os governos, manter a confiança nas instituições públicas e apoiar condições justas para os negócios. Maior transparência não é apenas fundamental para a defesa da integridade no sector público, mas também contribui para uma melhor governação. Na verdade, <b>a abertura e a transparência podem melhorar os serviços públicos, minimizando o risco de fraude, corrupção e má gestão dos fundos públicos.</b><br />
<br />
<b>Saúde</b><br />
<b>Boa saúde traz muitos benefícios</b>, incluindo maior acesso à educação e ao mercado de trabalho, o aumento da produtividade e da riqueza, redução dos custos de cuidados de saúde, boas relações sociais e, claro, uma vida mais longa.<br />
<br />
<b>Satisfação com a Vida</b><br />
<b>A medição de sentimentos pode ser muito subjectiva, mas não deixa de ser um complemento útil</b> para dados mais objectivos quando se compara a qualidade de vida entre os países. Os dados podem fornecer uma avaliação pessoal de saúde dos indivíduos, educação, rendimento, realização pessoal e das condições sociais. <br />
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<b>Segurança</b><br />
A segurança pessoal é um elemento essencial ao bem-estar dos indivíduos, e em grande parte <b>reflecte os riscos de as pessoas serem fisicamente agredidas ou vítimas de outros tipos de crime.</b> O crime pode levar a perda de vidas e bens, bem como à dor física, <i>stresse</i> pós-traumático e ansiedade. O maior impacto do crime sobre o bem-estar da população parece ser através do sentimento de vulnerabilidade que provoca.
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<b>Equilíbrio Trabalho-Vida</b><br />
Encontrar um equilíbrio adequado entre o trabalho e a vida diária é um desafio que todos os trabalhadores enfrentam. Em particular, as famílias são as mais afectadas. Alguns casais gostariam de ter (mais) filhos, mas não vêem como se poderiam dar ao luxo de trabalhar menos. Outros pais estão felizes com o número de crianças na família, mas gostariam de trabalhar mais. Este é um desafio para os governos, porque se os pais não podem alcançar o equilíbrio trabalho/vida desejada, não é só o seu bem-estar que se reduz, mas assim o desenvolvimento do país. <b>Se os pais têm de escolher entre ganhar dinheiro e cuidar dos seus filhos, o resultado é que haverá muito poucos bebés e muito pouco emprego.</b><br />
<br />
Atribuindo ponderações elevadas às dimensões onde Portugal se encontra melhor posicionado, obtemos <b>representações de Portugal no topo</b> dos gráficos.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9JUf_3CxixgA8NkE-EB4Lbsh_nSmi62fTRrX86bjJ3vvM71CoCASrE6jw45E17b1KmbKM71BbhcXTgAPjtBJZB-Q2etUvHEeNSZXTJGsyhHGA283Wml-_2L9bOYFTsmjEgnecYY7m6g/s1600/portugal-topo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9JUf_3CxixgA8NkE-EB4Lbsh_nSmi62fTRrX86bjJ3vvM71CoCASrE6jw45E17b1KmbKM71BbhcXTgAPjtBJZB-Q2etUvHEeNSZXTJGsyhHGA283Wml-_2L9bOYFTsmjEgnecYY7m6g/s320/portugal-topo.jpg"></a></div>
Atribuindo ponderações elevadas às dimensões onde Portugal se encontra pior posicionado, obtemos <b>representações de Portugal na cauda</b> dos <i>rankings</i>.<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSp-iHJBHi4qzJjKNM5sFwR7-UjR7TSPv6BxQk9VIX0bTGLnUYJmnMch3SjWFx3lIJIshAUCHYFdugMx9AaHsjpkHqEjhdBrDDgFhG8kCApa_3RxW7kjUheHDuMjq1hoK2CTgf6_JqAA/s1600/portugal-fundo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSp-iHJBHi4qzJjKNM5sFwR7-UjR7TSPv6BxQk9VIX0bTGLnUYJmnMch3SjWFx3lIJIshAUCHYFdugMx9AaHsjpkHqEjhdBrDDgFhG8kCApa_3RxW7kjUheHDuMjq1hoK2CTgf6_JqAA/s320/portugal-fundo.jpg"></a></div>
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Tarefa<br /><br />
<b>Constrói </b>uma <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OvqdJA9kPV3x8b0LystersZgugvuriWGV8k5GG4IIcE/edit?usp=sharing">tabela</a> para uma comparação rápida de Portugal com outros 6 países contrastantes (três mais e três menos desenvolvidos).<br /><br />
<b>Apresenta </b>duas imagens. Uma em que Portugal fique relativamente melhor colocado, outra em que fique pior.<br /><br />
<b>Comenta</b> as imagens e a tabela, analisando a posição de Portugal relativamente aos outros países nas diversas dimensões.<br /><br />
<a href="https://docs.google.com/document/d/1BeDY9uwz-QqNOexUqhhwRDq8swFOBnWg3Srq1q7hthQ/edit?usp=sharing">Download</a>
José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-7049226589597397992017-10-05T04:41:00.000+01:002017-10-05T04:53:36.352+01:00ODS - Objectivos de Desenvolvimento Sustentável – Agenda 2030<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRJ5CROkcuOLoK1m2U1RnTzjoK20HTY5Ajhvvsz8XolIoTAQibZTOFmAagdZT0Ir481qo2mwUrLqVj6ZV0SzkkrcH0PVna_lNyBe7spZ6vxMXOnUELKonDlxnB-MExdNgSXvZf7bJztTk/s1600/odm-grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRJ5CROkcuOLoK1m2U1RnTzjoK20HTY5Ajhvvsz8XolIoTAQibZTOFmAagdZT0Ir481qo2mwUrLqVj6ZV0SzkkrcH0PVna_lNyBe7spZ6vxMXOnUELKonDlxnB-MExdNgSXvZf7bJztTk/s400/odm-grande.jpg" width="400" height="193" data-original-width="540" data-original-height="260" /></a></div>
Em 2000 definiram-se os ODM, 8 Objectivos de Desenvolvimento do Milénio a atingir em 2015. O maior sucesso centrou-se na redução da fome, mas o objectivo contínua por cumprir. Em 2015 a agenda foi redefinida. Para agradar a mais pessoas a nova lista dos ODS, Objectivos de Desenvolvimento Sustentável alargou-se para 17 com destaque para a sustentabilidade ambiental, mas sem os concretizar claramente, sem definir metas a atingir, prazos e indicadores de verificação, talvez constituam apenas mais uma lista de boas intenções.<br>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidNYu3Jnbh4O4wJaGlbIamHLmmPooZxDgexB2SB37-8O401ezUgCH3sjw1MY6Je-e_9R05BURgwNtigO_yrQNTPnRNCbLDdEA1YsBoEfoEpisYX-tT5gyBsbECkCUFtrnT0P8Kn33k5RQ/s1600/maior_licao_mundo_orig.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidNYu3Jnbh4O4wJaGlbIamHLmmPooZxDgexB2SB37-8O401ezUgCH3sjw1MY6Je-e_9R05BURgwNtigO_yrQNTPnRNCbLDdEA1YsBoEfoEpisYX-tT5gyBsbECkCUFtrnT0P8Kn33k5RQ/s400/maior_licao_mundo_orig.png" width="400" height="208" data-original-width="1159" data-original-height="602" /></a></div>
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Recursos<br>
<ul>
<li><a href="http://www.prof2000.pt/users/odm/odm.html">Objectivos de Desenvolvimento do Milénio (2000-2015)</a></li>
<li><a href="https://ecoescolas.abae.pt/wp-content/uploads/sites/3/2017/01/UN-Globala-Compact-ODS-Portugal.pdf">Apresentação dos ODS (a partir do slide 15)</a></li>
<li><a href="https://www.unric.org/pt/images/stories/2016/ods_2edicao_web_pages.pdf">Guia dos ODS (versão mais desenvolvida)</a></li>
<li><a href="http://www.un.org/sustainabledevelopment/">ODS HOMEPAGE (English)</a></li>
</ul>José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-57971335795923936262017-06-07T04:17:00.002+01:002017-06-09T20:14:13.945+01:00Cenários de futuro para a União Europeia<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/44MjNJ7FFxw?list=PL2F90405A5BC60FC0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
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Além do drama dos refugiados, outro motivo para o Reino Unido ter optado pela saída da União Europeia, encontra-se no distanciamento que os cidadãos sentem relativamente às instituições europeias. O debate sobre o futuro da UE, pelo menos foi relançado. Que UE queremos? (1) mais do mesmo, (2) só o mercado único, (3) a Europa a duas velocidades, (4) uma UE restrita a menos domínios, ou (5) um maior aprofundamento da UE, estabelecendo regras comuns em mais domínios económicos, orçamentais e fiscais.<br><br>
<i>Jean-Claude Juncker</i>, Presidente da Comissão Europeia, apresentou estes cenários <a href="https://ec.europa.eu/commission/sites/beta-political/files/livro_branco_sobre_o_futuro_da_europa_pt.pdf">LIVRO BRANCO SOBRE O FUTURO DA EUROPA</a>. Participar na sua discussão é uma forma de nos sentirmos cidadãos europeus.<br><br>
A Europa não pode ser indiscutível para que a vida siga o seu curso, porém questionável para que a vida possa mudar o seu curso.
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RECURSOS<br><br>
<a href="http://sicnoticias.sapo.pt/mundo/2017-03-02-Comissao-Europeia-avanca-cenarios-possiveis-para-o-pos-Brexit">Comissão Europeia avança cenários possíveis para o pós-Brexit</a> (vídeo da SIC)<br><br>
<a href="https://eco.pt/2017/03/01/os-cinco-cenarios-para-o-futuro-da-ue-pos-brexit-segundo-juncker/">Os cinco cenários para o futuro da UE pós-Brexit, segundo Juncker</a> (eco.pt)<br><br>
<a href="https://www.rtp.pt/play/p3244/europa-30">Europa30-Futuro</a>José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-6652336171866615462017-03-24T02:15:00.000+00:002018-01-14T01:29:08.686+00:00O que a União Europeia mudou na minha vida?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.google.pt/search?q=european+lifestyle&safe=off&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiEoOG2je7SAhWDuhQKHXyiA3UQ_AUIBigB&biw=1280&bih=589" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="334" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1vhAkPbllL43djEtulaG4Mb-wKuJMVr2EcAKFYuQLRxAO9pdYjsxizKayoXiDhw3tQPSjs7rQVkhOLf11MXG701ZkswllH4eIPt3swAMYECmybDcG0SWFRgTnvqfWYRAhyyKnZaeliac/s400/The-28-countries-of-the-European-Union-and-their-flags-Stock-Photo.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Reflicta no que a União Europeia terá contribuído para a mudança da sua vida, construindo no <a href="http://drive.google.com/">Google Drive</a> uma apresentação com o mínimo de 10 <i>slides</i>, partindo dos seguintes recursos:<br />
<br />
<a href="http://www.pordata.pt/Europa">PORDATA / EUROPA</a><br />
<br />
<a href="http://www.pop.pt/">POP – Portal da Opinião Pública</a><br />
<br />
<a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/">www.oecdbetterlifeindex.org</a> * <a href="http://sociologiaemaccao.blogspot.pt/2013/04/your-better-life-index-tutorial.html">TUTORIAL</a>
<br />
<br />
<a href="http://europa.eu/index_pt.htm">
Servidor Europa</a> - O <i>site</i> oficial da União Europeia<br />
<br />
<a href="http://www.eurocid.pt/">Centro de Informação Europeia Jacques Delors</a>: Portal de informação europeia em língua portuguesa<br />
<br />
<a href="https://www.rtp.pt/play/p3244/e275232/europa-30">Vídeos da série EUROPA 30</a><br />
<br />
<a href="http://pt.euronews.com/">
EURONEWS</a> - A actualidade da União Europeia<br />
<br />
<a href="https://europa.eu/european-union/documents-publications/slide-presentations_pt">A UE em diapositivos</a><br />
<br />
<a href="http://europa11.wikispaces.com/2.1.+Hist%C3%B3ria+da+Uni%C3%A3o+Europeia">História da União Europeia pelo prof.</a><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/user/minutoeuropeu/">Minuto Europeu</a> - Vídeos<br />
<br />
Se desejar evitar a personalização da reflexão, sugere-se a utilização de ferramentas estatísticas. Depois de escolher os indicadores a observar, pode comentar os valores de <b>alguns países contrastantes</b>. Por exemplo, o que se passa em três potências da UE, em três países “pobres” da UE e em Portugal. <br />
<br />
Os alunos poderão propor outras referências a adicionar a esta lista. Porém, a utilização de <i>sites</i> não referenciados aqui, implica a anulação do trabalho.
<br />
<br />
Alguns indicadores comuns
<br />
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Económicos</span></li>
<ul>
<li>PIB <span style="font-style: italic;">per capita</span></li>
<li>Repartição sectorial da População Activa</li>
<li>Estrutura do Produto</li>
<li>Consumo de energia/aço/(...)/habitantes</li>
<li>Indicadores do Comércio Externo</li>
</ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Demográficos</span></li>
<ul>
<li>Taxa de Natalidade</li>
<li>Taxa de Mortalidade</li>
<li>Taxa de Mortalidade Infantil</li>
<li>Esperança Média de Vida à Nascença</li>
<li>Taxa de fecundidade</li>
<li>Taxa de Emigração</li>
</ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Socio-Culturais</span></li>
<ul>
<li>Taxa de Analfabetismo</li>
<li>Nº Alunos/Professor</li>
<li>Nº de anos de escolaridade obrigatória</li>
<li>Nº Habitantes/Médico</li>
<li>Nº Habitantes/cama de Hospital</li>
<li>Nº jornais diários/1.000 habitantes</li>
<li>Nº TV/1.000 habitantes</li>
<li>Nº automóveis/1.000 habitantes</li>
<li>Proteínas/habitante</li>
</ul>
</ul>
José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-85128653937101431472017-01-22T02:28:00.001+00:002017-01-24T23:20:47.762+00:00Mário Soares, 1924-2017<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicaq4bVCwFUK01i76z9a-UJl1fuI6gVfAfYlReq5iJ55NGZgzAr-xuuynYiAVgvg9iiIFUhyphenhypheneM4iHPWH4f2GsbwKaDIh1ze-kvcNbNZN1Nuuv0F3d0WnSFLDk5R5yvNXhnqq8ux1zhIXM/s1600/mario-soares.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicaq4bVCwFUK01i76z9a-UJl1fuI6gVfAfYlReq5iJ55NGZgzAr-xuuynYiAVgvg9iiIFUhyphenhypheneM4iHPWH4f2GsbwKaDIh1ze-kvcNbNZN1Nuuv0F3d0WnSFLDk5R5yvNXhnqq8ux1zhIXM/s1600/mario-soares.jpg" /></a></div>
<br />
<i>Fonte</i>: <a href="http://www.museu.presidencia.pt/expo_detail.php?id=5&ID=92">www.museu.presidencia.pt</a>
<br />
<br />
A <a href="https://www.google.pt/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=women%27s%20march%202017">marcha das mulheres</a> anti-Trump evidenciou a falta que faz ao Mundo um Mário Soares nos Estados Unidos. Soares revelou coragem, Trump twita. Soares lutou pela democracia, Trump constitui uma ameaça para o regime. Soares integrou Portugal na mais rica e próspera zona de comércio livre, Trump defende o proteccionismo. Soares evitou a guerra civil em Portugal e poupo-nos a uma deriva para um regime comunista; Trump representa o capitalismo selvagem e constitui a maior ameaça à paz e ao próprio planeta.<br />
<br />
Tarefa:<br />
<br />
<b>Comente</b> o <i>tweet</i> abaixo, utilizando no mínimo 500 palavras.<br><br>
<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="pt"><p lang="pt" dir="ltr">Os Estados Unidos precisam urgentemente de um Mário Soares</p>— José Neto (@netodays) <a href="https://twitter.com/netodays/status/822906105416339456">21 de janeiro de 2017</a></blockquote>
<script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>
<br />
<br />
Recursos:<br><br>
Sobre Mário Soares:<br>
- Edição especial gratuita do Expresso, <a href="http://leitor.expresso.pt/#library/expressodiario/Especial-Soares/caderno-1/primeira-pagina/soares-e-fixe">"Soares é fixe"</a> <br />
- <a href="http://cronologias.ffms.pt/eventos?tema=&personalidade=&search_for=M%C3%A1rio+Soares&event_type=&search-personality=&data_inicio=1960-01-01&data_fim=2015-06-30&local=">Cronologia 1960-2015</a> <br>
<br />
Sobre Donald Trump:<br>
O formando tem liberdade para procurar recursos, dando-se preferência a <i>sites</i> institucionais e jornais/revistas de grande circulação.<br>
<br>
NOTAS:<br>
1 - É obrigatório indicar os recursos efectivamente utilizados, dos <i>sites</i> que leu sobre Trump e das notícias/<i>clips</i> sobre Soares.<br>
2 - Formatação recomendada: Fonte Arial; Tamanho 12.José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-39646496597690966822016-11-18T02:26:00.003+00:002016-12-03T05:47:35.191+00:00Nascemos cidadãos?Há uma característica comum a todas as acções que vulgarmente denominamos morais: é <b>agirmos de conformidade com regras preestabelecidas</b>. Comportarmo-nos moralmente, é agirmos em determinado caso, antes mesmo de termos sido solicitados a tomar uma resolução. O domínio da moral é domínio do dever, e o dever é uma acção prescrita (Durkheim, 2001, p. 96).<br><br>
Consultando os recursos abaixo, <b>constrói uma apresentação</b> no <a href="https://drive.google.com/">Google Drive</a>, com 5 <i>slides</i>, reflectindo sobre alguns dos seguintes aspectos:<br>
- O Homem nasce cidadão ou aprende a ser cidadão?<br>
- Família, pátria e humanidade. (...) O homem só será moralmente completo, quando submetido a esta tripla acção?<br>
- Que atitudes se identificam geralmente com o bom cidadão?<br>
- Porque é que é mais fácil listar as atitudes do bom cidadão do que praticá-las quotidianamente?<br>
- Que dimensões da educação para a cidadania deverão ser privilegiadas pela escola?<br><br>
Recursos<br><br>
<a href="http://pt.wikihow.com/Ser-um-Bom-Cidad%C3%A3o">Como Ser um Bom Cidadão</a> - wikihow<br>
<a href="https://boas-maneiras.blogspot.pt/2013/04/boas-maneiras-do-bom-cidadao.html">Boas Maneiras do Bom Cidadão</a> - blogue de uma professora brasileira<br>
<a href="http://sociologiaemaccao.blogspot.pt/2012/04/moralidade-e-valores-sociais-na.html">Moralidade e Valores Sociais na perspectiva de Émile Durkheim</a> - <i>post</i> para apresentar o tema aos estudantes de Sociologia <br>
<a href="http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ECidadania/Docs_referencia/educacao_para_cidadania_linhas_orientadoras_nov2013.pdf">Linhas Orientadoras da Educação para a Cidadania</a> - documento de referência do MEC<br>
<a href="http://www.dge.mec.pt/areas-tematicas">Áreas Temáticas da Educação para a Cidadania</a> <i>site</i> do MEC<br>
<a href="http://www.eurocid.pt/pls/wsd/wsdwcot0.detalhe?p_cot_id=2990">Cidadania europeia</a> - Centro de Informação Europeia Jacques Delors <br>
<a href="http://www.direitosedeveres.pt/">Direitos e Deveres dos Cidadãos</a> – Fundação Francisco Manuel dos Santos<br>
<a href="http://publications.europa.eu/webpub/com/factsheets/refugee-crisis/pt/">A UE e a Crise dos Refugiados</a> – publicação da Comissão Europeia<br>
<br><br>
Se utilizar o <a href="https://www.google.pt/">avô Google</a>, indique os <i>sites</i> consultados na Webgrafia. O bom cidadão não copia! <br><br>
Trabalhos<br><br>
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1DMy70fkBfrcoZcl2pVWCG9BGfXgELF80IIKsrxJFehI/edit?usp=sharing">Hugo e Paulo</a><br><br>
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1csKZJL-NtEGPhqseAQAOmAx2z6Uskt4Jpk9osdUZBCI/edit?usp=sharing">Cláudia e João</a><br><br>
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1saIPXCKzwQevMSvnQk0q0X5aJw64TXnex--dSQx9GKQ/edit?usp=sharing">Liliana e Paula</a><br><br>
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1X7gR_gh8dYhxr7u7WET-wrhpaXxv0Y7TQyvmKgibjHc/edit?usp=sharing">Jorge Ferreira</a><br><br>
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1tgGk4emY2Yf-r7ZkMN3wGypRkXwt7OMRCuLG1wPRwSc/edit?usp=sharing">Ghost Matias</a><br><br>
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1U6yDcsipCXOGKAFZciiWoYZ4TQRvhFHj8y5WI-24i-s/edit?usp=sharing">Miguel e Diogo</a><br><br>
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1kMygQyeAqcHF8kiiGfn_U9bwZoAtj84xSEWYCoPFw-U/edit?usp=sharing">Guilene Mendonça</a><br><br>
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1MNlpgqLOTSU8JjTISiax_mgIV7O_KWMuDkPUjeixcLM/edit?usp=sharing">David e Marcos</a><br><br>
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1kdphgOTtlImtw42_LcTGH1HcLOw6kk9gJne0ok8S7aA/edit?usp=sharing">Fábio</a><br><br>
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1rMK-ZQ38ebIm1KIJl_qP8GWhdz3R-nLc0qZUIbkwTw4/edit?usp=sharing">Fernando</a><br><br>
José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-18745536149255600262016-10-14T22:57:00.002+01:002019-09-19T02:58:25.244+01:00A dieta ocidental e as alterações climáticas Em 2014, o documentário <a href="http://www.cowspiracy.com/">COWSPIRACY </a>aterrorizou-nos. <b>A dieta ocidental, rica em carne, peixe e lacticínios é simplesmente insustentável</b> devido aos recursos que exige. Será mesmo assim, ou os cientistas conseguirão demonstrar que o <i>Kip Anderson</i> se enganou nos cálculos? <br><br>
<div style="text-align: center;">
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/sgj5Z9MZOaI" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
</div>
<br><br>
Recursos<br><br>
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1GEFFN8Jd50SjY_aoqlvpD1uhISzPOis8ypWJjWT9j7o/edit?usp=sharing">COWSPIRACY FACTS</a><br><br>
<a href="http://www.un.org/apps/news/story.asp?newsID=20772#.WAOejugrJkg">Rearing cattle produces more greenhouse gases than driving cars, UN report warns</a><br><br>
<a href="http://www.worldwatch.org/files/pdf/Livestock%20and%20Climate%20Change.pdf">Relatório da WorldWatch, 2009</a> <br><br>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=DQCs-an-uBc">Trailer do COWSPIRACY</a><br><br>
<a href="http://blog.ucsusa.org/doug-boucher/cowspiracy-movie-review">Movie Review: There’s a Vast Cowspiracy about Climate Change</a><br><br>
<a href="http://www.regenerateland.com/2015/12/24/a-collection-of-rebuttals-to-cowspiracy-and-other-anti-holistic-management-propaganda/">More...</a>José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-82427779989030918022016-06-23T03:07:00.001+01:002016-06-23T03:07:07.326+01:00A Internet em Tempo Real<a href="http://pennystocks.la/internet-in-real-time/" target="_blank"><img src="http://pennystocks.la/internet-in-real-time/images/social/internet600.png" border="0" width="600" height="315" /></a><br /><span style="font-size: 12px;">Click the image to open the interactive version (via <a href="http://pennystocks.la/">penny stocks</a>).</span>José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7092817122704634327.post-76927997044503065202016-06-22T20:13:00.002+01:002016-06-27T21:51:17.602+01:00Indicadores EstatísticosCada indicador retracta um aspecto parcial do real. Não havendo indicadores perfeitos, o mais conhecido para hierarquizar o desenvolvimento dos países é o <a href="http://hdr.undp.org/en/data-explorer">IDH</a>, sendo particularmente interessante observar a sua correlação com outras estatísticas. Porém, outros indicadores como o <a href="http://www.oecdbetterlifeindex.org/">http://www.oecdbetterlifeindex.org/</a> também têm o seu interesse.<br><br>
<b>Constrói</b> uma apresentação no <a href="https://drive.google.com/">Google Drive</a> comparando Portugal com 4 outros países, seleccionando 2 entre os mais desenvolvidos e outros 2 entre os menos desenvolvidos.<br><br>
Outros <i>sites</i> com indicadores estatísticos
<ul><li><a href="http://www.pop.pt/">Portal da Opinião Pública</a></li>
<li><a href="http://www.pordata.pt/Europa">PorData Europa</a></li>
<li><a href="http://www.globalstat.eu/">GlobalStat</a></li>
<li><a href="https://www.gapminder.org/world">GapMinder</a></li>
</ul>
Trabalhos em construção
<ul><li><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1afzM8jT2BJFL3K-d1Q3tFDk1KJMjMULf6oHlT5XxuBY/edit?usp=sharing">Carlos Silva</a></li>
<li><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1N6-Z3K-3eHo4i8zIOgcVNCOphsXIxxJg6PCt6K-v6HE/edit?usp=sharing">João Ramalho</a></li>
<li><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1TNWvbKsFfUfiJaRM1GR1TvsLwEkWmN13a29DOeCffkg/edit?usp=sharing">Delfina Alves</a></li>
<li><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1hy7EAeZqB1u8IWWqf_Vi2dmg-dqMS2gKkOuI-1adbjI/edit?usp=sharing">Marina Gomes</a></li>
<li><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1H2hKTIDLWNH4dhhtMCRYg43ai7bNXQmCBJsthBLZAcc/edit?usp=sharing">Carla Duarte</a></li>
<li><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1D8x2-cCZPF7LM8eJMBXyhIPIyWoSGMALVC_N42ykbBg/edit?usp=sharing">Raquel Frade</a></li>
<li><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1n_b8hV69b6w4ELUmcbBHqFSJhtWrPKOn8bkw5bDTxlo/edit?usp=sharing">Tânia Correia</a></li>
</ul>José Netohttp://www.blogger.com/profile/11896989034519733619noreply@blogger.com0