O que a União Europeia mudou na minha vida?

Reflicta no que a União Europeia terá contribuído para a mudança da sua vida, construindo no Google Drive uma apresentação com o mínimo de 10 slides, partindo dos seguintes recursos:

PORDATA / EUROPA

POP – Portal da Opinião Pública

www.oecdbetterlifeindex.org * TUTORIAL

Servidor Europa - O site oficial da União Europeia

Centro de Informação Europeia Jacques Delors: Portal de informação europeia em língua portuguesa

Vídeos da série EUROPA 30

EURONEWS - A actualidade da União Europeia

A UE em diapositivos

História da União Europeia pelo prof.

Minuto Europeu - Vídeos

Se desejar evitar a personalização da reflexão, sugere-se a utilização de ferramentas estatísticas. Depois de escolher os indicadores a observar, pode comentar os valores de alguns países contrastantes. Por exemplo, o que se passa em três potências da UE, em três países “pobres” da UE e em Portugal.

Os alunos poderão propor outras referências a adicionar a esta lista. Porém, a utilização de sites não referenciados aqui, implica a anulação do trabalho.

Alguns indicadores comuns

• Económicos
• PIB per capita
• Repartição sectorial da População Activa
• Estrutura do Produto
• Consumo de energia/aço/(...)/habitantes
• Indicadores do Comércio Externo
• Demográficos
• Taxa de Natalidade
• Taxa de Mortalidade
• Taxa de Mortalidade Infantil
• Esperança Média de Vida à Nascença
• Taxa de fecundidade
• Taxa de Emigração
• Socio-Culturais
• Taxa de Analfabetismo
• Nº Alunos/Professor
• Nº de anos de escolaridade obrigatória
• Nº Habitantes/Médico
• Nº Habitantes/cama de Hospital
• Nº jornais diários/1.000 habitantes
• Nº TV/1.000 habitantes
• Nº automóveis/1.000 habitantes
• Proteínas/habitante

Mário Soares, 1924-2017

Fonte: www.museu.presidencia.pt

A marcha das mulheres anti-Trump evidenciou a falta que faz ao Mundo um Mário Soares nos Estados Unidos. Soares revelou coragem, Trump twita. Soares lutou pela democracia, Trump constitui uma ameaça para o regime. Soares integrou Portugal na mais rica e próspera zona de comércio livre, Trump defende o proteccionismo. Soares evitou a guerra civil em Portugal e poupo-nos a uma deriva para um regime comunista; Trump representa o capitalismo selvagem e constitui a maior ameaça à paz e ao próprio planeta.

Tarefa:

Comente o tweet abaixo, utilizando no mínimo 500 palavras.

Os Estados Unidos precisam urgentemente de um Mário Soares

— José Neto (@netodays) 21 de janeiro de 2017

Recursos:

Sobre Mário Soares:
- Edição especial gratuita do Expresso, "Soares é fixe"
- Cronologia 1960-2015

Sobre Donald Trump:
O formando tem liberdade para procurar recursos, dando-se preferência a sites institucionais e jornais/revistas de grande circulação.

NOTAS:
1 - É obrigatório indicar os recursos efectivamente utilizados, dos sites que leu sobre Trump e das notícias/clips sobre Soares.
2 - Formatação recomendada: Fonte Arial; Tamanho 12.

Nascemos cidadãos?

Há uma característica comum a todas as acções que vulgarmente denominamos morais: é agirmos de conformidade com regras preestabelecidas. Comportarmo-nos moralmente, é agirmos em determinado caso, antes mesmo de termos sido solicitados a tomar uma resolução. O domínio da moral é domínio do dever, e o dever é uma acção prescrita (Durkheim, 2001, p. 96).

Consultando os recursos abaixo, constrói uma apresentação no Google Drive, com 5 slides, reflectindo sobre alguns dos seguintes aspectos:
- O Homem nasce cidadão ou aprende a ser cidadão?
- Família, pátria e humanidade. (...) O homem só será moralmente completo, quando submetido a esta tripla acção?
- Que atitudes se identificam geralmente com o bom cidadão?
- Porque é que é mais fácil listar as atitudes do bom cidadão do que praticá-las quotidianamente?
- Que dimensões da educação para a cidadania deverão ser privilegiadas pela escola?

Recursos

Como Ser um Bom Cidadão - wikihow
Boas Maneiras do Bom Cidadão - blogue de uma professora brasileira
Moralidade e Valores Sociais na perspectiva de Émile Durkheim - post para apresentar o tema aos estudantes de Sociologia
Linhas Orientadoras da Educação para a Cidadania - documento de referência do MEC
Áreas Temáticas da Educação para a Cidadania site do MEC
Cidadania europeia - Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Direitos e Deveres dos Cidadãos – Fundação Francisco Manuel dos Santos
A UE e a Crise dos Refugiados – publicação da Comissão Europeia


Se utilizar o avô Google, indique os sites consultados na Webgrafia. O bom cidadão não copia!

Trabalhos

Hugo e Paulo

Cláudia e João

Liliana e Paula

Jorge Ferreira

Ghost Matias

Miguel e Diogo

Guilene Mendonça

David e Marcos

Fábio

Fernando

A dieta ocidental e as alterações climáticas

Em 2014, o documentário COWSPIRACY aterrorizou-nos. A dieta ocidental, rica em carne, peixe e lacticínios é simplesmente insustentável devido aos recursos que exige. Será mesmo assim, ou os cientistas conseguirão demonstrar que o Kip Anderson se enganou nos cálculos?

Recursos

COWSPIRACY FACTS

Rearing cattle produces more greenhouse gases than driving cars, UN report warns

Relatório da WorldWatch, 2009

Trailer do COWSPIRACY

Movie Review: There’s a Vast Cowspiracy about Climate Change

More...

A Internet em Tempo Real

Click the image to open the interactive version (via penny stocks).

Indicadores Estatísticos

Cada indicador retracta um aspecto parcial do real. Não havendo indicadores perfeitos, o mais conhecido para hierarquizar o desenvolvimento dos países é o IDH, sendo particularmente interessante observar a sua correlação com outras estatísticas. Porém, outros indicadores como o http://www.oecdbetterlifeindex.org/ também têm o seu interesse.

Constrói uma apresentação no Google Drive comparando Portugal com 4 outros países, seleccionando 2 entre os mais desenvolvidos e outros 2 entre os menos desenvolvidos.

Outros sites com indicadores estatísticos

• Portal da Opinião Pública
• PorData Europa
• GlobalStat
• GapMinder

Trabalhos em construção

• Carlos Silva
• João Ramalho
• Delfina Alves
• Marina Gomes
• Carla Duarte
• Raquel Frade
• Tânia Correia

Interacção social – O modelo dramatúrgico

Na sua qualidade de actuantes, os indivíduos preocupam-se em manter a impressão de que cumprem as numerosas normas pelas quais são julgados os seus actos. Como essas normas são inúmeras e omnipresentes, os actores vivem muito mais do que se poderia pensar num universo moral (constrangidos pela sociedade). Mas como actuantes, os indivíduos não estão preocupados com o problema moral de cumprir essas normas, mas com o problema amoral de construir a impressão convincente (gestão de impressões) de que satisfazem as ditas normas (...) Enquanto actuantes somos comerciantes da moralidade, escondidos por trás das máscaras (Goffman).

Link alternativo deste vídeo


Mais desenvolvido aqui.

Conceitos

• “lei de ouro” do trabalho escolar“ - Luc Boltanski
• “Ofício de aluno” - Philippe Perrenoud * Sinopse

Tarefa

Caracteriza nesta parede uma das estratégias utilizadas pelos alunos para se subtraírem ao julgamento professoral. (Sugestões: o turista, o distraído, o conversador, o enigmático, “as brancas”, etc.)